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說?好聽點是長情，說?難聽了，不就是偏執。

孟辭意：「我理解她。」

何姩：「境遇不同的兩個人，是沒辦法互相理解的。」

孟辭意擰緊瓶蓋。

誰說?她和她境遇不同了。

閔邯桌旁又?排成了長隊。

地中海笑說?他哪是來上學的，分?明是來上班的。

辦公室里的老師不是不能問。

只是閔邯能一次性解答全科的題目，比較有效率。

大家都在追求效率。

數學課代表的題目得以?解決，排到了蔣美涵。

她問了道化?學題。

孟辭意用餘光看她。

蔣美涵聽得很認真，明白了就去寫?過程，好像還做了筆記。

《中學生守則》重?被?貼在牆上。

陽台的綠植髮出芽來。

孟辭意也捲起來。

邊做題，邊琢磨著怎麼道歉。

「這?步錯了。」

即將?寫?到結論，被?初春打斷。

地中海有事，找她幫忙盯班。

但地中海似乎忘了，她也是班主任。

初春只好派班長維持3班紀律。

孟辭意：「初老師。」

初春：「噓，別吵到別人。」

她指出了她的錯誤。

並叮囑她以?後多加小心，要麼就太?冤了。

孟辭意：「謝謝初老師。」

初春：「沒事。閔邯，你和我出來一下。」

他們要去幹什麼？

即使相信閔邯不是衝動的人，孟辭意仍略為擔心。

初春比她想像的還要招人喜歡。

班上那些男生暫且不提，何姩都對?她深有好感?。

溫柔而有立場的老師，在一中很少見。

孟辭意抓起本書假裝去問問題。

暗暗發誓這?是最後一次。

人無?信不立。

她先躺一會兒。

初春和閔邯就在門外。

以?免顯得不自然，孟辭意去往辦公室方向。

她聽到了初春提了閔佳的名字。

還說?要是段醫生的辦法沒有效果，她再?幫聯繫其?他心理醫生。

她怎麼會說?起閔佳？

孟辭意回憶起段醫生口中的「後門」。

那種診所，單看裝修，治療費都便宜不到哪去。

難道她就是「後門」？

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