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第64章 鲁冰花（第2页）

趁着两位老师和学生都在学歌曲的空当，叶开用手机上的软件，将曲谱直接生成了相应的音乐——带伴奏和清唱，那效果是完全不同的。

一会张老师和学生一起唱歌的时候，这伴奏就可以直播用上了。

处理好伴奏后，叶开又补充着，“其实开始唱歌声与微笑，以及你们开始说的时候，我就在想这歌曲了。刚好后面你们又合唱歌唱祖国，我这才有更充裕的时间来完善手头上的这作品！”

只能说，叶开这家伙，越来越不要脸了！

明明是这歌曲开始没想起来，后来慢慢思索才想起来的，在他这里变成自己在完善新作品了。

张老师认真学了几遍之后，又在孙老师的帮忙下，指导七名学生也学了一下，这才开始试唱新歌曲！

要说叶开这家伙，作品虽然是抄的，但是还算靠谱，起码歌词和简谱上什么时候该谁唱，这些都标注得一清二楚！同时，叶开的大脑是，可是有原唱作为参考！所以，最后在叶开参与下，大家都学得很迅！

在学歌曲期间，李正看着直播间流量也上来了，他们歌曲也还没学好，刚好借此机会完成自己的任务——宣传江城！

江城这么大，此时的宣传，也只能是人在哪里就宣传哪里，这样才能做到言之有物，看直播的网友们才能有更清晰的了解！

客串导游，这活也算是难为课代表李正了！

虽然是江城本地人，但李正此前对东湖了解真的不多！最后只好在网上现场搜索了一下解说，然后拿着手机给网友们一一介绍。

还好，时间没过多久，他们歌曲就学会了！

说起来，前世唱鲁冰花的妮姐，跟唱铁血丹心的妮姐，居然是同一个人！但是在唱这两歌曲的时候，这形象差得可有点远了！

李正摆好手机角度，鲁冰花在这个世界上的演，就些拉开！

。。。

我知道半夜的星星会唱歌

想家的夜晚

它就这样和我一唱一和

我知道午后的清风会唱歌

。。。

歌曲第一部分旋律采用羽调式并下行，表现女孩对家乡、对母亲的亲切思念和凄婉伤感的情绪；歌曲第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来温暖明亮的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执着不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中。

直播间：“不错不错，歌曲好不好我也不懂，反正赶上了歌曲！”

“哎，楼上的，你这么下说，还真的是呢！看来我也要留言插眼！”

“插眼插眼，共襄盛举！”

“低调低调，这抬的有点高了。”

“可不要再宣传了，再宣传我这又要卡死了。说起来，抖手平台难道不知道路人哥就代表着流量么？不知道课代表就是路人哥的御用直播间么？也不知道改善一下课代表的直播间网络。”

其实，这歌曲相对来说，算是比较普通的了，适合一些特定场合演唱，也适合小学生演唱，成年人还是有很多欣赏不来的。

所以，总体来说，直播间对歌曲的表现反响很平淡，反倒是对课代表的直播间很感兴趣！

但是歌曲，对于张老师和学生来说，却是相当的匹配！

张老师的平淡的性子，和学生清澈的歌声结合，简单是完美！

听到最终的成品后，孙倩也反应过来，叶开说的不适合自己，是真的不适合自己。

想想看也是，小学老师和初中老师，也许刚当老师的时候状态是一样的，但是经过几年的实际教学生涯之后，最终的老师的成长走向就完全不同了。

小学生都很听话，碰到问题就找老师，而且老师说什么就是什么，这样的就导致老师会对学生事事关心，同时老师在学生心中比较有权威。

而初中老师就不同了！读初中的学生，已经进入叛逆阶段，他们出了事情一般不找老师，学习之外的事老师说了学生一般也不会全部听从，最后导致学生和老师距离越来越远！

而现在这歌曲，就需要学生和老师完全配合，并且老师作为主导部分，才能很好的演唱出歌曲表达的情感。

歌曲唱罢，张雪老师看叶开的眼神就更亮了！

当然，刚刚孙倩的表情，张雪可全看在眼里，虽然张雪现在很需要这歌曲，但是该有的距离还得有！

所以张雪并没有直接给叶开说，反而是拉着倩说起了悄悄话！

听完张雪的想法，孙倩没有打包票，只是说去沟通下。想想也是，这才刚确认关系，总不好直接替叶开作主了吧？

原来，教育系统马上就要举办金秋歌会了，这是每年都会有的，主要是让各学校交流交流，同时也算是素质教育的一种具体体现！

这不，张雪就是希望能用叶开的这歌曲去参赛！

说起来，张雪也有点小心思的！

如果参赛，歌声与微笑也可以的，但那歌曲太简单，主要突出了学生的面貌。而这鲁冰花就不一样了，也是师生合唱，但是在里面老师才是主角呢。

所以，这歌曲参赛，演唱得好的话，张雪应该能在各级领导心中留下相当好的印象！

叶开之前看他们神神秘秘的，还以为是什么大事呢。

就这？叶开大手一挥，随便你们什么用，想改编也可以，完全没问题！