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第40章 你还是不要写诗了继续唱歌吧（第2页）

“没事没事，也不光是在讽刺我们也是在讽刺孙老师。”

“还是楼上的厉害，这一种挑拨离间玩得可真溜。”

“我就喜欢这样的。虽然路人哥给我们带来了很多作品，但是这样公然嘲讽我们，我们必须得反击。”

“你反击个锤子，你拿什么反击。路人哥的作品又没办法举报，他本人看起来也不差钱的样子。”

“这就过分了。”

“这就难受了。”

语文孙老师：“可不要吹牛，全网坐等路人哥的散文诗！”

“还是孙老师厉害，不声不响的就刺激得路人哥整活了。”

“就是就是，佩服佩服！”

路人甲：“怎么感觉上当了。。。”

叶开虽然有上当的感觉，但是也没太大的怒气——毕竟他本来就准备将前世的作品抄点过来，让这世界的人开开眼界的。

不过，这个牛吹得，叶开也有点圆不回来了。

散文诗？散文读过，诗读过，散文诗可能也读过，但是让叶开做个严格分类，他还真不知道哪些是散文诗！

算了，不管了。

我不知道，也许他们也不知道。反正我多抄几篇就是了。总会有散文诗。

就选那种，有点长，读起来很舒服，很有节奏感的现代诗就好了。

飞鸟与鱼

作者：佚名

世界上最遥远的距离

不是生与死的距离

而是

我就站在你的面前

你却不知道我爱你

。。。

“这诗，刚路人哥有没有说是送给孙老师的？”

“不记得，反正诗是好诗！”

“不仅诗是好诗，感觉还是爱情诗。”

“孙老师呢，要么出来点评一下？”

“孙老师刚没正面回复，路人哥马上就来了这么一诗。你们有没有觉得，这诗看起来像是爱情诗，但总是有点伤感的感觉。”

“我也觉得，总体表现有点爱而不得的感觉。你们说，孙老师作为一名女性老师，看到这样的诗，是不是躲在一边哭去了？”

语文孙老师：“这诗不错，但肯定不是刚写出来的。毕竟这诗有点长，从时间上也来不及。”

“孙老师转移话题方面，硬实是高手。！”

“总感觉，孙老师在拒绝表白方面很有经验。”

语文课代表：“那必须的，谁让咱孙老师长得好看还知书达礼，每天都能收到一箩筐表白信。”

路人甲：“这就有点过了啊，现在有几个人表白还写信啊。”

语文课代表：“是夸张了点，但是追求的人确实多。路人哥你得努力啊，我很看好你哦。。”

语文孙老师：“小子，你今天死定了。”

语文课代表：“这样不好吧老师，大过节的，说什么生啊死的。我们还是专心欣赏路人哥的大作。”

语文孙老师：“这诗还算可以，你还有其余作品么？说起来，看了这么多现代诗，有没有古诗呢？想来路人哥这种老子，古诗应该不在放下吧。”

“怎么总感觉有点火药味？感觉路人哥有点危险了啊。”

“禁言禁言，我们欣赏作品就完了。”

叶开这时候也有点不高兴了。今天这是什么情况，本来还说过节好好休息一下，结果今天事情更多，一件一件的赶上来了。生产队的驴都没这么辛苦的好吧！

要古诗是吧，看咱给你玩点花活出来。

路人甲：“说起来，古诗那可更简单了。前面就说了，熟读唐诗三百，不会作诗也会吟！作为新时代的有为青年，吟几着古诗还是没问题的。”

作者蔡大山：“路人哥，你可收着点，不要光顾着吹牛了。虽然我也算是混在作者队伍里，但是古诗我还真不太会。说回来，路人哥你有没有什么吟诗的诀窍，就是跟写作技巧一样的总结？”