小窦点头:没错,假设这些马圈就是移动的套圈,马就是下午的奖品柱,哎,好像不对劲。
孟琪:反了,假设马是套圈,马圈是奖品,那么每匹马,哎好像也不对。
小窦:哎呀就是马是柱子,圈是圈。
老2:你们到底在说什么啊,什么马什么柱子什么圈。
小窦,这你不用管,就是把十个圈都套在马上,以我们下午的操作为思路,将十个圈都套在同一匹马上,即可满足要求。
孟琪:没错,再延伸一下,要求把所有马都套中那就把马放在一起,既满足圈套中了马,还满足了每个圈内的马数量一致都是9。
奶狗:琪琪真聪明。
老2:好像懂了,但又不完全懂。
小窦:你不用懂。
两人拿起笔写下答案,小窦忘记自己手里拿的是刚才的那只红笔,刚写下一笔就哎呀一声停笔,孟琪写完将笔递给小窦,小窦先把答案写完。
主管:该我了该我了,我这个应该怎么写。
孟琪:这应该是小学题目,但是出点不一样,有可能是从现在起加8岁,还有可能是从5年的基础上再加8就相当于是加13。
主管:那我应该怎么写啊,你们快帮我想想,我不想死。
小窦:我有一个想法!
众人看向她,小窦把自己的试卷塞到奶狗手里,自己则是拿起了他的试卷写下答案。
奶狗:你干嘛?
小窦:试验一下我的想法。主管写现在基础加5年的年龄。
主管:啊,那另一个答案呢。
小窦:我来试。
老2:那是他的卷子,你怎么试,你不能拿我兄弟们开玩笑吧。
小窦:不,它现在在我手里。
奶狗:啊?
小窦:刚才她一直强调要把试卷拿在自己手里,这句话出现好几遍,这是为什么?你们看,我们手里的卷子长得都一样且没有写名字,我们没办法仅仅通过卷子来判断到底是谁的卷子,但是拿在手里不一样,拿在手里的东西才被判定为是自己的,也就是说他们接收信息的媒介是这张纸,放礼物是放在卷子下而不是放在人手边,这进一步证明他们只认卷子,被谁拿在手里就是谁的题目谁的答案。
孟琪:没错,这个逻辑是通的。所以你到底要试什么?
小窦举起刚才那只红笔:试试它的作用。