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在牢里這麼多年，韓皓炎的音樂相關的東西從來沒有落下過，甚至對很多流行的音樂也了如指掌。

季白緒也不知道他怎麼辦到的。

除此之外，韓皓炎不知道從哪裡，又找了一個老師，培訓季白緒有關藝考的技巧。

季白緒很小的時候，爸爸就教會了他貝斯。

後來在樂器幾乎全能的韓皓炎那裡，季白緒又相繼學會了吉他、鋼琴、架子鼓等樂器。

培訓藝考的老師剛開始是給季白緒講解考試時的一些簡單規則，然後是想指點他的樂器知識。

季白緒在老師面前展示了一遍韓皓炎教給他的所有樂器。

剛拿出琴譜的老師又默默收了回去：&1dquo;&he11ip;&he11ip;咳，挺好的，那你這一塊應該是沒什麼問題了。”

&1dquo;在藝考的時候，會考作曲，你以前有寫過歌嗎？”老師又問。

季白緒點點頭。

老師並不意外，一般學音樂的人，都多多少少會自己譜一點曲子積累。

甚至還會誕生許多還不錯的作品。

季白緒的曲子都是到處亂丟的，很多時候就是即興創作，寫完了也不知道放哪兒了。

他打開了音樂軟體進行搜索。

老師瞟到了，讚許道：&1dquo;居然還發表到網上了嗎？真不錯。”

這個苗子比想像要好啊，既然能發表，那就應該具備完整作詞作曲的能力了。

雖說考試考的都是臨時作曲，但是那種環境下，除非強心臟的考生，大部分比拼的還是儲備作品。

季白緒點進音樂軟體，滿屏宣傳的便是六色隊《破竹》。

他猛然想起來，方立覓前幾天還提醒他，昨天是《練習生1oo》的決賽。

可惜昨天一天都在補課，等結束後，季白緒已經不記得這回事了。

來不及關注這個比賽，季白緒點開《破竹》，遞給老師。

老師接過後仔細一看，隨即怒道：&1dquo;我讓你拿自己的歌，不是拿你喜歡的歌曲！”

季白緒認真：&1dquo;這就是我寫的啊。”

老師：&1dquo;&he11ip;&he11ip;？你寫的？你是這個白絮？”

季白緒點頭。

沉默半天，老師站起身，讓季白緒等一下。

她翻出一個號碼，恭敬道：&1dquo;餵？老師？是我是我，對，好久不見，是這樣的，我這裡有個學生，可是一個好苗子&he11ip;&he11ip;”

見老師在打電話，季白緒正好打開網站，回顧昨天的《練習生1oo》的決賽。

他也沒有從頭開始看，而是看的舞台直拍。