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第二卷 热爱十（第1页）

天擦亮，操场上空无一人。

张雷一手拎着铁皮桶，另一手拿着铁铲入画。铁铲上盛着石膏粉，铲尖触地抖动，石膏粉均匀掉落形成一条白线。张雷“竞走”一般快速横穿操场，一条标准的“边线”被画出。张雷在操场内来回横穿、斜穿、充当圆心用铲子画圆……

操场，一个标准的足球呈现出来。

张雷满意的望着面前杰作。他突然想起了什么，又跑到一堵墙的前面，用油漆写了什么。

张雷忙碌着，突然像是感觉到了什么，回头一看，队员们一个不少，正站在他的面前，看着这一双双红通通又充满了期待的眼睛，张雷眼睛瞬间就有些红了，这些孩子都还相信他！

张雷深吸了口气，开始整队。

张雷站在队伍前面，目光从每个人的脸上一扫而过。然后，说出了第一句话：“昨天输掉那场比赛，都是我的责任，我向大家道歉。”

说完，张雷弯下腰，深深的给孩子们鞠了个躬。

有的孩子们已经湿了眼眶，张雷深吸了口气：“但是，我希望大家不要气馁，因为你们，真的很有天赋！所以千万不要轻易放弃。”

看着这样的教练，有的孩子已经忍不住哭了出来。

张雷沉默了几秒，又道：“还有一点我想向大家坦白……我确实不会踢球，但我毕业于体育教育专业，懂理论。我相信我们一起努力，一定能够带领大家取得不错的成绩……也请你

们相信我……”

最能打动人心的永远是真诚。

艾克忍着眼泪喊道：“教练，对不起。昨天是我不对！但我一直都相信你！”

小胖也喊道：“我也相信！”

孩子们异口同声：“教练，我们相信你！”

张雷又是感动又是激动的看着孩子们，下定决心，一定要给他们一个未来。

艾克带着一丝鼻音：“今天我们迟到五分钟，无故迟到早退，罚跑五千米，所有人，向左转，跑步走！”

孩子们整整齐齐的冲向了跑道，张雷看着孩子们的身影，呼了口气，也笑着跟了过去。

小胖看到张雷跟在后面，笑嘻嘻的道：“教练，你不会踢球没关系，我教你！”

“哈哈哈哈！”孩子被小胖的打趣逗的哈哈大笑。

“气急败坏”的张雷快跑两步，要追杀小胖，小胖连忙躲闪，大家边跑边笑边闹，在夕阳下构建了一副绝美的画面。

随后的日子，张雷每天晚上不是在请教老谭，就是在操场上用手机播放播放着相关的体育视频。蚊子在他耳边嗡嗡的叫过不停，他一边看一边用手拍打蚊子，间隙，他还用笔在笔记本上不停的记录。他没有踢过球，也没有当过教练，他只有通过不断的学习来弥补经验和经历上的缺陷。

通过学习，他改良训练方式。比如射门，一个队员一堂课能够完成50次射门练习，可以通过队员之间的相互跑动和传接球，让队员一堂课完成1

00次射门练习。训练的效率提高了一辈。

他在伊宁二中看到的那些健身器材，在加尕斯台都是没有的，他用砖头和绳子做了拉伸器，用扁担和磨盘做了杠铃，一样管用。

更重要的是，他对每一个孩子的身高，体重，速度，偏好，性格，心理做了详尽的记载。他深知一个教练要对每一个球员的情况烂熟于胸。在国外叫着数据分析，有专门资料数据分析人员。在他这里，他只能一个人靠笔和笔记本来做记录。

对于球技战术，他也愈发专业、专项。从原地跑转身射门；变速带球过桩；无球战术跑位；抢位卡位。他不再进行统一的训练，而是针对不同的队员制定不同的训练内容。

比如，速度其快但是技术粗糙的尼哈克，他就让他专门练习下底传中和内切；比如体能出众但是不知道怎么传球的热法特，他就专门让他练习跑动传球；还有技术好，但是力量差的陈疆专门让他练习对抗中的射门和传球。

放学了，球场边围满了看热闹的学生。

今天的训练课，张雷展开了一件全新的“中国国家队”10号球衣。

张雷继续说：“张雷：“我们眼下最大的问题，便是缺少一名真正的‘中场核心’！今天的任务是，挑选出球队的这台‘大脑’与‘发动机’！”谁能胜任，这件球衣就归谁！”

“哇，中国队十号！”

队员们望着新球服，双眼放光

。

人群中传来一阵羡慕的起哄声。

张雷看着跃跃欲试的队员们，大声道：“我会安排陈疆与艾克前场穿插跑动，谁能把球准确的输送到他们脚下，谁就通过选拔！”

队员们神情严肃，精神抖擞，铆足了劲上场。

一只只脚背触球，一次次足球飞起。