花泽香菜当即要引导评委解题。
由于是线上直播,解题顺序是提前设定好的。
“那么,余化老师,您对的这次的题目怎么看呢?”
余化老师正好在樱花参加文学交流活动,此时,他正坐在屋内面对摄像头。
他摸了摸下巴,先是笑着调侃。
“苏昼老师和‘爱情’主题真是很有缘分呢,哈尔与君名两部作品,都为我们描绘了很动人的爱恋。”
“那么,说回主题。”
“我认为,这两个主题是很和谐统一的。”
“或者说‘叛逆’二字,是对‘少年爱情’一种特质的强调。”
余化目光微动,语气感慨。
“我们总说,少年人不懂爱情,因为他们阅历颇浅,幼稚不成熟,对于一切的衡量都十分莽撞,所谓的爱情也有种‘一时兴起’的粗糙感。”
“但是,也正是少年人的爱情才是爱情,纯粹的,没有金钱或其他因素参与衡量的爱情。”
“正因为阅历浅,少年谈恋爱才不会顾及那么多。”
“不稳重、欠考量、将对方当作唯一——少年的冲动,反而更接近所谓爱情的本质。”
“不过这种本质,在成年人看来,是不成熟的不理智的不可取的。”
“因而,在成年人视角下,就有很浓厚的‘叛逆’意味。”
“我很期待,各位动画师会如何处理这其中的‘青春意味’。”
手冢虫冶笑着点头。
“都说少年要有少年气,说到底,就是一种敢‘大胆做’的冲动嘛。”
“我很赞同余化老师的分析。”
“我也想看到:”
“当少年的冲动与青春的冲动叠加在一起,各位能创造出怎样‘叛逆’的作品。”
大洋彼岸,李·斯坦在思考后却表示担心。
“不过,该如何处理好这份‘叛逆’,需要着重去讨论。”
“少年爱情的叛逆,如果不能放在合适的语境,并且设置好清晰的铺垫,就很容易塑造出胡搅蛮缠且幼稚的男女主形象。”
“这,对于动画师来说,会是巨大的考验。”
与此同时,花泽香菜觉苏昼依然胸有成竹。
她便笑着问道。
“苏昼老师,您似乎已经想好该怎么绘画了?”
苏昼谦虚地点头。
“只是脑中有些许想法罢了。”
因为是直播节目,花泽香菜也相对轻松一些。
她笑着调侃。
“听说苏昼老师,在创作《千与千寻》和《哈尔》的时候,都给出了很···别有新意,但是又非常贴合剧情内容的简介。”
“能麻烦您给我们简单介绍一下,您这次的构思吗?”
意识到问的有些许宽泛,刚出现题目就让苏昼全部说出构思,确实是为难人。
花泽香菜立即补充道。
“就比如,这次您的女主角会是怎样的形象呢?”
“失踪的爸,生病的妈,年幼的弟弟,懂事的她。”
懵。
花泽香菜大脑宕机了片刻。
转瞬间,她又反应过来:
这是啥呀!
歌舞伎町的服务业人员吗?!