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第二百六十二章 开个小马甲求订阅(第2页)

方子业大概调整了一下患者的参数,一边解释说:“邓教授,这里需要根据患者的性别、年龄还有体重,大概计算一下患者的骨直径,也可以测量得到结果。”

“然后根据公式把相应的数据调节好后,操作位就会释放出从无到最低限度的牵引力值。”

“其紧急制动的上限是双倍牵引力,这个是不用担心会对患者造成损伤的。”方闲说话间,按下了两个按钮后。

只见,操作位与固定位中间的床垫往两端撤开悬空。

分别固定好后,力量正以2n-3n的度在逐渐跳动……

大概在红外显示仪上看到骨折的断端已经彻底松解分开,断端形成远离移位后,方闲才又操作辅助仪器对骨折的近端和远端进行对合设计。

大概十秒钟的处理后,操作位就开始上下左右移动,预先设计的模式图在显示屏上认为复位对接接近解剖复位时,牵引的力道才慢慢松懈。

在断端分离移位只有三毫米的时候,它再次经过了调整……

两分钟后,牵引的力量全部松懈,断端就此卡紧。骨折复位成功。

与此同时,下方已经撤开承重板,也是适时闭合,稳稳当当接住患肢的重力,没让患肢再悬空。

再接下来的操作,就是石膏外固定术了。

这一操作,林介墨教授没有让方闲亲自做,而是找了之前方闲的一个师弟去给病人打石膏的时候,林介墨才稍微有了门道。

问:“所以,现在这手法复位的辅助系统,我们需要操作的步骤就是开机,去红外仪感测骨折部位,然后操作位和固定位两个点位会三百六十度无死角进行旋转到位?”

“是的,邓教授。”

“之前的设计只有一百八十度,且不能识别复杂骨折,但是如今都是已经修正了过来。”

“操作的过程也很简单,重量参数,骨折的宽度,得到一个大概的计量牵引力的结果,然后交由手法复位辅助仪自行复位即可。”

“这套仪器现在有三个紧急制动点。”

“一个是力量过大,不仅是牵引力过大,骨折断端之间的压力过3on,也会紧急暂停,避免压缩性骨折。”

“第二个是错位的尺度过了骨直径的十分之一,也会紧急制动。”

“毕竟,功能复位不是手法复位辅助系统的最终标准。”

“第三个,如果操作过程中,现任何隐匿性骨折,一律紧急制动。所以,这套仪器需要在术前,对骨折的分型等进行一下大概的分析和统计。”

“可以直接和影像科的阅片系统连接……”方闲细细的解释。

而听到方闲说这么多,林介墨教授愣了愣,然后道:“你是参与了全过程设计么?你怎么了解这么清楚?”

不可能啊,方闲哪里来的这么多时间?

一般而言,这样的操作复位辅助系统,从出现到临床应用,至少也需要一年甚至十年的时间,方闲怎么可能有这样的时间。

那是一般人去开,方闲目前的手法复位术的水平,岂能是一般呢?

这是最好的带教经验粗胚,基本上没有方闲无法复刻和模拟的,甚至方闲还可以站在对方的层次和角度去理解一个病种,从而得到他的疑惑点,精准予以指点或者修正。

甚至方闲非常有理由猜测,5级技能可能是临床操作以及治病救人的一个巅峰,但是5级技能再往上走,就是纯粹的理论和带教方面的能力提升了。

几乎所有的学者,或者对学习这个活动有所了解的人都知道。

教学,要么就是三种模式,一种是学生自学,谁上课都无所谓,第二种就是哪一个人上去照本宣科,或者另类的照本宣科。

第三种,能够通透学生的视角,知道学生需要什么,处于什么一种状态的人,少之又少,几乎只存在于理论中。

在华国,大部分的老师,不,应该是全世界的绝大部分老师,在教学环节,都是采用的高能量灌溉。

即老师的认知范围远远出学生的认知范围,然后进行讲述形式的灌溉,基本没有什么人能够转化为学生的视角,管控自己的认知能力局限到学生的水平,知道他们需要什么。

技术的展也是一样的,之所以很多技术、理论的突破,是需要才来推动的,就是因为,只有赋,才是决定一个人绝对上限的因素,而不是单纯的努力。

同样的情况下,你与一个资质比你好的人同样努力,你只会别他拉开得越来越远。

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